为进一步提升辅导员心理育人工作技能，扎实推进辅导员队伍职业化、专业化建设，6月26日、6月28日，我校在临港校区举办辅导员心理危机预防与干预技能专题培训。此次培训特邀上海市精神卫生中心临床研究中心办公室主任陈俊、上海建桥学院教授张海燕、上海学生心理健康教育发展中心教授李正云担任主讲人，全体专兼职辅导员参加培训。
陈俊主任以《心理危机预防与干预之策》为题，结合马斯洛需要层次理论指出，在缺失性需要不被满足的时候可能引发心理危机。他强调，准确评估风险等级是心理危机干预的关键一步，预防与早期介入则是危机干预的重中之重，后期的心理重建也至关重要。他结合丰富的专业知识和个案经验，向辅导员详细介绍了干预步骤，并阐述了整合多方资源解决危机者的需求与困难的重要性，为辅导员开展学生心理危机干预工作提供了全新的视角和思路。
张海燕教授以《看见更大的世界——谈谈心智模式与心理健康》为主题开展讲座。她利用“生命线”分享了自身起伏的人生经历，以此阐述人生充满不确定性，并结合当下社会热点，从认知行为疗法(CBT)的角度出发，对大学生群体中存在的“躺平”“空心状态”等进行了分析。她强调，不合理信念往往成为个体心理障碍的根源，识别、调整不合理信念对于改善心理状态至关重要。在讲座中，她不仅为辅导员提供了一系列实用的心理工作技巧，也为提升辅导员队伍育人水平进行了心理赋能。
李正云教授以《大学生危机事件应对：系统思维与多维管控》为题，从系统与宏观的视角出发，对相关政策进行深入解读，使辅导员更深入地理解学生危机干预的紧迫性。她结合上海学生心理健康教育发展中心印发的《高校心理危机干预伦理手册》及学生危机事件个案，指出处理学生危机事件需要辅导员将知识转化为能力，也需要多部门之间的紧密合作。她提倡，学校要加强对辅导员危机事件处理工作的相关培训，提升实践技能，辅导员自身也要关注自身心理状态，更高效地处理学生工作。
本次培训内容详实、重点突出、范例丰富。辅导员纷纷表示，培训中讲座理论与实践融会贯通，贴切实际、针对性强，有助于提高辅导员对危机事件的认识与应对，更好地为学生的心理健康保驾护航。此次专题培训是我校开展常态化辅导员培养工作的重要举措，也是切实提高辅导员开展学生心理工作的能力，推进我校心理育人工作提质增效的有效措施。后续，我校将持续辅导员队伍专业化、职业化发展，为推动学校快速高质量发展贡献学工力量。