为进一步优化《大学生心理健康》课程的教学质量，推动教学方法的创新与实践，2026年4月21日下午13:30，大学生心理健康课程教研室第二次会议在学术楼305会议室召开。本次会议特邀上海理工大学心理中心教师谢焜作专题教学分享。会议由教研室主任林臻主持，党委学生工作部（学生处）副部长（副处长）周婷出席，大学生心理健康课程全体任课教师参加会议。
会议首先由谢焜老师以“团体活动在心理健康课程中的运用”为题，进行了内容丰富、形式生动的专题讲座。谢老师深入浅出地阐述了团体活动在促进学生自我认知、情绪管理、人际互动和团队协作等方面的独特价值。他结合具体案例和活动体验，系统讲解了如何根据不同教学主题设计结构化的团体活动，以及如何在课堂中有效引导、催化团体动力，确保活动安全、有序且富有成效。讲座不仅提供了可操作的教学工具箱，更启发了在场教师对体验式、参与式教学模式的深层思考，为将团体动力学原理有机融入心理健康课程教学开拓了新思路。
专题讲座后，教研室围绕“《大学生心理健康》课程学生评价与需求调研问卷”的结果进行了集中反馈与研讨。教研室基于本学期初开展的问卷调研数据，详细分析了学生对课程内容、教学形式、教师互动等方面的评价与核心需求。随后，会议部署并启动了期中教学检查相关工作，旨在通过系统性的教学检视，及时发现并解决教学过程中存在的问题，确保课程教学标准统一、质量过硬，切实提升课程的育人实效。
党委学生工作部（学生处）副部长（副处长）周婷在会议总结中对本次教研活动的成功举办给予了充分肯定。她指出，继首次教研会邀请校外专家进行教学示范后，再次引入上海理工大学同行专家的前沿分享，是教研室持续深化教学改革、拓宽教师视野的又一有力举措。她强调，坚持问题导向，基于学生评价反馈扎实改进教学，是提升课程质量的根本。她希望全体教师以期中教学检查为契机，不断反思精进，将教研成果切实转化为课堂教学的生动实践，共同助力我校大学生心理健康课程建设再上新台阶。
本次教研会紧密结合教学实际，既有前沿理念引领，又有具体工作部署，内容充实，讨论深入，为新学期心理健康教育课程的高质量实施与持续创新凝聚了智慧、夯实了基础。今后大学生心理健康课程教研室将持续推进教学改革步伐，不断加强教师队伍建设，为不断提升高质量教育教学水平而努力。
党委学生工作部（学生处） 供稿